Este texto conceptualiza el desarrollo del profesionalismo de un profesor, pasando por cuatro fases históricas: la edad pre-profesional, la edad del profesional autónomo, la edad del colegiado profesional y la post- profesional o posmoderno. Se sugiere que actualmente nos encontramos al borde de la era de profesionalismo posmoderno, donde los profesores se ocupan de una clientela diversa y compleja, en condiciones de incertidumbre moral, en la que son posibles muchos métodos de enseñanza y grupos sociales.

Todavía está por decidir si es que la era postmoderna verá nuevas y emocionantes asociaciones e instituciones más allá de la escuela, o si los maestros aprenden a trabajar de manera efectiva, abierta y autoritaria con esos socios en un amplio movimiento social que protege y avanza su profesionalidad, o si seremos testigos de una profesionalización de la enseñanza como maestros que se desmoronan bajo múltiples presiones, o si a la intensificación de las demandas de trabajo menores oportunidades de aprender de los colegas tenemos.